Here are some correct phrases:

Exercises on much and many

The words much and many mean a lot of.

• If a noun is in singular, we use much

Example:

much money

• If a noun is in plural, we use many

Example:

many friends

Use of much / many

In everyday English, we normally use much / many only in questions and negative clauses.

Example:

How much money have you got?

Carla does not have many friends.

In positive clauses with so, as or too, we also use much / many.

Example:

Carla has so many friends.

She has as many friends as Sue.

Kevin has too much money.

In all other positive clauses, however, we prefer expressions like a lot of / lots of.

Example:

Carla has a lot of / lots of friends.

Kevin has a lot of / lots of money.

In formal texts, however, much / many are also common in positive clauses. This you will notice for example when you read English news.

Countable / Uncountable Nouns

In connection with much / many people often speak of countable nouns and uncountable nouns.

Countable nouns have a singular and a plural form. In plural, these nouns can be used with a number (that's why they are called 'countable nouns'). Countable nouns take many.

Example:

100 friends – many friends

Uncountable nouns can only be used in singular. These nouns cannot be used with a number (that's why they are called 'uncountable nouns'). Uncountable nouns take much.

Example:

100 money – much money

Note: Of course you can count money – but then you would name the currency and say that you have got 5 euro (but not „5 money“).

It's a difference if you use a little / a few or little / few. Without the article, the words have a limiting or negative meaning.

• a little = some
  little = hardly any

Example:

I need a little money. - I need some money.

I need little money. - I need hardly any money.

• a few = some
  few = hardly any

Example:

A few friends visited me. - Some friends visited me.

Few friends visited me. - Hardly any friends visited me.

Without the article, little / few sound rather formal. That's why we don't use them very often in everyday English. A negative sentence with much / many is more common here.

Example:

I need little money. = I do not need much money.

Few friends visited me. = Not many friends visited me

Exercises on A Little and A Few

The expressions a little and a few mean some.

• If a noun is in singular, we use a little

Example:

a little money

• If a noun is in plural, we use a few

Example:

a few friends

Countable / Uncountable Nouns

In connection with a little / a few people often speak of countable nouns and uncountable nouns.

Countable nouns have a singular and a plural form. In plural, these nouns can be used with a number (that's why they are called 'countable nouns'). Countable nouns take a few.

Example:

4 friends – a few friends

Uncountable nouns can only be used in singular. These nouns cannot be used with a number (that's why they are called 'uncountable nouns'). Uncountable nouns take a little.

Example:

3 money – a little money

Note: Of course you can count money – but then you would name the currency and say that you have got 3 euro (but not „3 money“).

-

Exercises on some and any

The words some and any are used for countable and uncountable nouns. In general, we could say that some means a few / a little and any means none in negative clauses or a few / a little in questions.

Positive Clauses

In positive clauses, we usually use some.

Example:

I have bought some bread.

I have bought some apples.

Negative Clauses

In negative clauses, we use any. Note, however, that any alone is not a negative - it must be not ... any

Example:

I have not bought any bread.

I have not bought any apples.

Questions

In questions, we usually use any.

Example:

Have you bought any bread?

Have you bought any apples?

Compound Words with some & any

Some & any can also be part of compound words such as:

• something / anything
• someone / anyone
• somewhere / anywhere

Note that some & any have to be used with a noun while compound words with some & any can stand on their own.

Example:

I have bought some bread.

I have bought something.

However, some and any need not stand directly before the noun. Sometimes, the noun appears somewhere before some or any and is not repeated. So if you are not sure whether to use some or something for example, check if there is a noun in the sentence that you can place after some.

Example:

I do not have to buy bread. Rachel has already bought some [bread].

Exceptions

Positive Clauses with Any

We usually use some in positive clauses. But after never, without, hardly, we use any.

Example:

We never go anywhere.

She did her homework without any help.

There’s hardly anyone here.

Also in if clauses, we usually use any.

Example:

If there is anything to do, just call me.

Questions with Some

We usually use any in questions. But if we expect or want the other to answer ‚yes‘, we use some.

Example:

Have you got any brothers and sisters?

→ some people have brothers or sisters, others don't - we cannot expect the answer to be ‚yes‘

Would you like some biscuits?

→ we offer something and want to encourage the other to say ‚ja‘

since - if the starting point is given (two o'clock, last Friday, 1998)
- for - if the period of time is given (twenty minutes, two days, one year)

Decide whether to use »since« or »for«.

1. I have been waiting ……….. 4 o'clock.
2. Sue has only been waiting…………. 20 minutes.
3. Tim and Tina have been learning English……….. six years.
4. Fred and Frida have been learning French ………….1998.
5. Joe and Josephine have been going out together ……….. Valentine's Day.
6. I haven't been on holiday ………..  last July.
7. Mary has been saving her money ………..  many years.
8. I haven't eaten anything …………..  breakfast.
9. You have been watching TV   …………….  hours.
10. We have been living here   …………….  2 months.

در زبان انگلیسی چهار نو عاسم موجود است:

1.              اسم عام Common Noun

2.              اسم خاص  Proper Noun

3.              اسم معنی Abstract Noun

4.              اسم جمع Collective Noun

اسم عام (Common Noun): اسمی است که در میان عده ای از اشیاء ، اشخاص و مکان عمومیت داشته باشد . مثل :

         Pencil, Boy, Cinema, Girl, Desk   

اسم خاص(Proper Noun) : اسمی است که نام مخصوص شخص ، شئ   یا مکان معینی باشد مثل :

         Afghanistan, Ahmad, Tokaly khana

اسم معنی(Abstract Noun): اسم حالت عمل یا وضعیت را اسم معنی گویند و به خودی خود وجود ندارد و آنرا باید در وجود اشیاء یا اشخاص احساس کرد مثل :

         Kindness, Pain, Speed, Health                     

اسم جمع(Collective Noun): اسمی است که در صورت مفرد  هستند ولی در معنی به گروه و دسته دلالت می کنند مثل :

         Army, Navy, Team, Police, Class       

این اسامی را معمولا با فعل مفرد به کار می برند ولی بعضی از آنها  با فعل جمع همراهاند . مثل :

اسم جمع همراه با فعل مفرد:

         The class has an English lesson everyday.

         There was a large crowd in the street.

اسم جمع همراه با فعل جمع:

         There were a lot of people at the street.

         The police have captured the thieves. 

در زبان انگليسی اسامی را اغلب در قالب اسامی قابل شمارش و غير قابل شمارش تعريف می کنند.

1.    اسم های قابل شمارش

2.    اسم های غیر قابل شمارش

اسمها وظيفه مشخصی در جمله دارند:

         Subject of verb: Doctors work hard.

         Object of verb: He likes coffee.

         Subject and object of verb: Teachers teach students.

هميشه فاعل ( Subject) و مفعول (Object) در جمله ها اسم نيستند. بلکه می توانند ضمير(Pronoun) و يا عبارت (Phrase)  نیزباشند. Phrase به گروهی از کلمات می گويند که معنای واحدی داشته باشند. مانند : run downکه يک Phrasal verb است. در جمله :

My doctor works hard. ، اسم : doctor ولی فاعل  My doctor می باشد.

چند موارد مشخص که در زیر وجود دارد نشان دهنده اسم بودن آن لغت است.

         ity > nationality

         ment > management

         ness > happiness

         ation > relation

         hood > childhood

یاداشت: البته اين حالت پايانی برای تمامی حروف پايانی صحيح نيست به عنوان مثال: : spoonful با ful تمام می شود در حالی که صفت careful نيز چنين است.

محل قرار گيری اسمها (Position in Sentence):

در اغلب موارد می توان از روی موقعيتی که يک اسم در جمله دارد آن را تشخيص داد.

اسمها معمولا بعد از يک صفت اشاره یا معین کننده(Determiner)  می آيند، صفت اشاره یا معین کننده مثل : a, an, this, that, such, my و غیره...

         a relief

         an afternoon

         the doctor

         this word

         my house

         such stupidity

اسمها معمولا بعد از يک و يا چند صفت می آيند:

         a great relief

         a peaceful afternoon

         the tall, Indian doctor

         this difficult word

         my brown and white house [my brown white house]

         such crass stupidity

تعريف يک اسم کار مشکلی نيست،اسم عبارت اند از(اشیا ، اشخاص و حیوانات را با آن مینامند) ویا اسمها اشياء و اسباب (things) و افعال اعمل و کارها هستند. مثل food (غذا)، غذا چيزی است که ما می خوريم پس اسم است. يا Happiness (خوشحالی) چيزی است که آن را می خواهيم پس Happiness نيز اسم است  و يا human being (انسان بودن) که چيزی است که شما هستيد.

اسمها چه هستند(What are nouns) :

در تعريف ساده اسمها اشخاص، جای و چيزها یا اشیا ها هستند. به مثالهای زير دقت کنيد:

Person: man, woman, teacher, Ahmad, Khalid…

Place: home, office, town, country, Afghanistan, mosque...

Thing: table, car, banana, money, music, love, dog, monkey…

انتقاد که در تعريف فوق وجود دارد اين است کلمه love در آن تعريف نمی گنجد. با وجود اينکه Love هم اسم، و هم فعل است.

يک راه (کمی پيچيده تر) ديگر برای تشخيص اسم استفاده از موارد زير است:

         با استفاده از پايان آن (it's Ending)

         محل قرار گيری آن (Position)

         وظيفه (کارکرد) آن (Functions)

از لحاظ فرم و ساختار مي‌توان قيدها را به سه دسته طبقه بندي کرد:

1- قيدهايي که با اضافه کردن ly به يک صفت ساخته مي‌شوند، مانند:

slow → slowly
brave → bravely
quick → quickly

2- قيدهايي که همان ساختار صفات را دارا هستند، يعني هم مي‌توانند به صورت قيد به کار روند و هم به صورت صفت. برخي از مهمترين آنها عبارتند از:

just, well, right, far, forward, early, hard, straight, pretty, little, fast, late, left, backward, deep, direct, near, wrong

3- قيودي که اصلاً ارتباطي با صفات ندارند. مانند:

so, now, very, there, here, too, as, quite

چند نکته املايي

گفتيم که بسياري از قيدها با اضافه شدن lyبه يک صفت ساخته مي‌شوند. اما هميشه به اين سادگي نيست:

1- y در انتهاي کلمه به i تبديل مي‌شود:

gay → gaily

2- e در انتهاي کلمه همچنان باقي مي‌ماند:

strange → strangely

ولي چند استثنا وجود دارد:

true → truly
due → duly
whole → wholly

3- در صفاتي که به able يا ible ختم مي‌شوند، e در انتهاي کلمه حذف مي‌شود و y جاي آن را مي‌گيرد:

probable → probably
possible → possibly

4- صفاتي که به يک حرف با صدا و يک Lختم مي‌شوند، طبق روش معمول ly مي‌گيرند:

actual → actually
general → generally

سه جا يا مکان اصلي براي قيدها وجود دارد:

1- در ابتداي عبارت (قبل از فاعل) (ابتدايي)
 

2- در ميانه جمله (مياني):

الف) بعد از اولين فعل معين:
 

ب) پس از فعل be:
 

ج) اگر فعل معيني وجود ندارد، قبل از فعل مسندي (قابل صرف):
 

3- در انتهاي عبارت (پاياني):
 

در جدول زير متداولترين مکان قيدها در جملات نشان داده شده است:
 

قيود اقسام مختلفي دارند که در اينجا به پنج نوع متداول آنها اشاره مي‌شود:

1- قيد حالت:

well, how, quickly, slowly, hard, fast, angrily, ...

• The children are playing happily.
  (بچه‌ها دارند با خوشحالي بازي مي‌کنند)
• Snails crawl very slowly.
  (حلزونها خیلی به آرامی می‌خزند)

2- قيد مکان:

up, down, there, here, above, below, near, ...

• How long have you been waiting here?
  (شما چه مدتي اينجا منتظر بوده‌ايد؟)

3- قيد زمان:

today, yet, still, recently, soon, now, then, ...

• You can stay with us until then.
  (تا آن موقع مي‌توانيد با ما بمانيد)

4- قيد مقدار:

very, too, so, quite, much, rather, ...

• They are not really my parents.
  (آنها واقعاً والدين من نيستند)

5- قيد تکرار:

twice, sometimes, often, always, never, ...

• Sometimes I write to him.     
  (گاهي به او نامه مي‌نويسم)

زمانی که قید یک فعل را تغییر میدهد به طور معمول 3 جایگاه محتمل برای قید در جمله وجود دارد:
1. در جلو- قبل از فاعل- Now I will read a book
2. وسط. بین فاعل و فعل- I often read books
3. انتها- بعد از فعل یا مفعول- I read books carefully

زمانی که قید یک صفت یا قید دیگری را تغییر میدهد، معمولا در جلو ی کلمه ای که آنرا تغییر میدهد قرار میگیرد. مانند:


جایگاه قرار گیری قید معمولا به نوع آن قید (حالت، مکان، زمان، کمی) بستگی دارد. جدول زیر راهنمای خوبی برای جایگاه قرار گیری قید بر اساس نوع آن میباشد.




لطفا در صورت نیاز به توضیحات در مورد این جدول در تاپیک رفع اشکال گرامر آنرا مطرح سازید.

قيدها

از قيدها براي اضافه کـردن اطلاعاتي بـه يک عبارت استفاده مي‌شود. همچنين قيدها مي‌توانند به يک کلمه ديگر از جمله به يک صفت يـا قيد ديگر نيز اطلاعاتي اضـافه کننـد کـه در ايـن صورت معرف (modifier) ناميده مي‌شوند.

When an adverb modifies a verb, there are usually 3 possible positions within the sentence or clause:
1.
FRONT - before subject
Now I will read a book

2.
MID - between subject + verb
I often read books

3.
END - after verb/object
I read books carefully
When an adverb modifies an adjective or another adverb, it usually goes in front of the word that it modifies, for example:

The position of an adverb often depends on the kind of adverb (manner, place, time, degree). The following table gives you some guidelines for placement based on the kind of adverb.

Read the following description

I am from Seattle, Washington. Seattle is a city in the United States. It is near the border of Canada in the northwest corner of the USA. I live in a town called Olympia which is on the Puget Sound. I live in a house in a street in the countryside. The street is called "Bear Street" and the house is old - more than 100 years old! I am an English teacher at a school in the center of the town. I like books and taking photographs. I usually have lunch at school. I usually go home by car. We have all kinds of food in Olympia. I like Italian food very much. Sometimes, I go to an Italian restaurant in Seattle. The restaurant is called "Luigi's". Italian food is great!

Here are the rules for when to use "A, An or The":

• a = indefinite article (not a specific object, one of a number of the same objects) with consonants
  She has a dog.
  I work in a factory.
• an = indefinite article (not a specific object, one of a number of the same objects) with vowels (a,e,i,o,u)
  Can I have an apple?
  She is an English teacher.
• the = definite article (a specific object that both the person speaking and the listener know)
  The car over there is fast.
  The teacher is very good, isn't he?
• The first time you speak of something use "a or an", the next time you repeat that object use "the".
  I live in a house. The house is quite old and has four bedrooms.
  I ate in a Chinese restaurant. The restaurant was very good.
• DO NOT use an article with countries, states, counties or provinces, lakes and mountains except when the country is a collection of states such as "The United States".
  He lives in Washington near Mount Rainier.
  They live in northern British Columbia.
• Use an article with bodies of water, oceans and seas -
  My country borders on the Pacific Ocean
• DO NOT use an article when you are speaking about things in general
  I like Russian tea.
  She likes reading books.
• DO NOT use an article when you are speaking about meals, places, and transport
  He has breakfast at home.
  I go to university.
  He comes to work by taxi.

Adverbs modify verbs. They tell you How something is done. Example: How does he she sing? - She sings beautifully.

Rule: Adverbs are often formed by adding -ly to an adjective

Example: beautiful - beautifully, careful - carefully

Be Careful!

• Some adjectives don't change in the adverb form. The most important of these are: fast - fast, hard - hard
• Good is probably the most important exception. The adverb form of 'good' is 'well'. Unfortunately, this is a common mistake that many Americans make!

NOT!!: He plays tennis good.

Rule: Adverbs can also modify an adjective. In this case, the adverb is placed before the adjective.

Example: She is extremely happy. They are absolutely sure.

Be Careful!

• Do not use 'very' with adjectives that express an increased quality of a basic adjective Example: good - fantastic

NOT!!: She is a very beautiful woman.

Rule: Adverbs of frequency (always, never, sometimes, often, etc.) usually come before the main verb

Example: He is often late for class. Do you always eat in a restaurant? They don't usually travel on Fridays.

Be Careful!

• Adverbs of frequency expressing infrequency are not usually used in the negative or question form. NOT!!: Does she rarely eat fish? They don't seldom go to the cinema.
• Adverbs of frequency are often placed at the beginning of a sentence. Example: Sometimes, he likes to go to museums.
• Adverbs of frequency follow - come after - the verb 'to be'. Example: He is sometimes late for work.

Read the following questions. Compare the simple present with the simple past in the first example and then complete the questions using the correct form of the verb "to be" in the past.

Now complete the following chart for the simple past of the verb "to be"

Notice that the short forms of the verb "to be" include: I'm, I'm not, You're, You aren't, He's She's it's, He she it isn't, we're, we aren't, etc.

The short form is formed by putting an apostrophe - ' - in the place of the missing letter.

Write some sentences using the verb "to be" in the past. Example: I was at a party yesterday.

Ken: Hello, My name's Ken. What's your name?
Jack: Jack. How are you?
Ken: I'm fine, and you?
Jack: Great. Where are you from?
Ken: I'm from Seattle.

Ken: Where is that girl from?
Jack: She's from Japan
Ken: How old is she?
Jack: She's twenty-six

Complete the conversation. Click on the arrow to see the answer.

Mary: Hello. My Mary. What's name?
Peter: Peter. How you?
Mary: I'm and you?
Peter: OK, you from?
Mary: from Ireland.

The above conversations used the verb "to be". Look at the conjugation charts of the verb "to be"

Positive

Negative

Questions

Read the text below

My name is Ken Beare and I'm a teacher. My address is Green Street, 19 and my telephone number is . I'm 39 years old and I'm married. My daughter, Katherine, is two and half years old. My wife, Barbara, is Italian. She is a bank teller.

Fill in the gaps in this paragraph. Click on the arrow to see the answer.

My name Mario and a doctor. My is York Avenue, 23 and my . 45 years and I'm married. My son, Peter, ten . My wife, Giorgia, is American. She a lawyer.

Fill in the chart on a piece of paper with the correct forms of the verb 'to be' in the present tense.

Positive

Questions

Write down the correct use of the verb 'to be' for the subject Example: (She). There are positive, negative and questions. Click on the arrow to see the answer.

1.  Where (he) from?

2.  (I) a teacher.

3.  (They) very hungry.

4.  (She/not) happy.

5.  (you) from Japan?

6.  (English) difficult.

7.  (We/not) hungry.

8.  (They) students?

How Are You? Beginning English with the Verb "To Be"

Exercise

Find out why some parents think that their teenage sons or daughters have a lot in common with cats. (Don't take it too seriously, though.) ;o)

1. cats teenagers turn their heads when you call them.
2. You would hardly ever see a cat walking outside of the house with its master. would you see a teenager in public with his or her parents very often.
3. A cat doesn't share your taste in music. A teenager doesn't
4. cats teenagers can lie on the sofa for hours on end without moving.
5. Cats expect you to prepare the food for them. do teenagers.
6. If you tell a joke, your cat your teen will laugh about it.
7. If you make a sudden move in their direction, cats teenagers get frightened.
8. Cats do not improve your furniture. Teenagers don't
9. Cats roam outside and often come home very late at night. do teenagers.
10. Conclusion: no matter if you have a cat a teenager at home - it's all the same.

Conjunctions

but / still / however

especially / mainly / particularly

before

as / because / since

so that

then / after that

that's why / so

either ... or

after all

after

of course

though / although / even though

or

as soon as

as long as

finally / eventually

in spite of / even so / all the same

perhaps ...

above all

neither ... nor

because

first of all

for example / for instance

Linking Arguments

First of all, I think ...

Not only that, but I also think that ...

Not only are they ..., they are also ...

They are not ..., nor are they ...

There are various/several/many reasons for this.

First, ... / Firstly, ...

Second, ... / Secondly, ...

Moreover, ... / Furthermore, ... / In addition, ...

Another significant point is that ...

Finally, ...

On the one hand, ... On the other hand, ...

In contrast to this is ...

Because of ...

That is why ...

After all, ...

The reason is that ...

In that respect ...

The result of this is that ...

Another aspect/point is that ...

It is because ...

Although it is true that ... it would be wrong to claim that ...

That may sometimes be true, but ...

One could argue that ..., but ...

Providing Examples

Take for example (the case of) ...

Look at ...

For instance ... / For example ...

Let me give you an example.

Additions and Conclusion

Most probably ...

It appears to be ...

It is important to mention that...

As I already indicated ...

In other words, ...

I am most concerned about ...

I should like to repeat once again that ...

I should like to emphasise that ...

I would (just) like to add ...

So all in all I believe that...

(In) summing up it can be said that ...

Weighing the pros and cons, I come to the conclusion that ...

Date: three possibilities:

As mentioned in my letter of 22nd October.
As mentioned in my letter of October 22.
As mentioned in my letter dated October 22nd

whether/if

if: is a condition
whether: leaves an alternative

قيد حالت و چگونگي فعل را نشان مي دهد با اضافه كردن ly به آخر دسته اي از صفات آنها را تبديل به قيد مي

كنند. مثلا :

sincere مخلص                                                  sincerely                  مخلصانه

Quick                 سريع                                    quickly                    به سرعت

careful دقيق                                                carefully با دقت                        

اينگونه قيدها را قيد حالت مي گويند كه جايشان در جمله بعد از فعل و در صورتيكه مفعول وجود داشته باشد بعد

از مفعول است. مثلا :

Hellen speak slowly .

Hellen apeaks English slowly .

اگر فعل جمله نشان دهنده حركت باشد در چنان جمله اي قيد حالت بعد از قيد مكان به كار برده مي شود.

مثلا :

He left the room quickly .

چند قيد زير ly   نمي پذيرند و بدون ly به كار مي روند

Fast                                     Hard                            Short                               Long

Little                                  Much                           Late                                 Early

Near                                    Far                              Still                                    Just

Enough                                Straight                       Soon                                 Low

كلمات به شكل بالا با شكل واحدي به عنوان صفت نيز به كار مي روند . طبعًا وقتي قبل از اسم باشد يا به

تنهايي بعد از فعل ربطي باشند صفت هستند مانند :

Hellen is a fast typist.

Hellen is fast.

اما اگر بعد از هر فعل ديگري غير از افعال ربط به كار رود قيد هستند مثلا :

Hellen        types     fast.

قيد

Hellen      looks       fast.

صفت     فعل ربط

چند كلمه زير ly دارند اما قيد نيستند بلكه صفت هستند

      friendly  صميمي    lovely                                        دوست داشتني

       deadly مرگبار         kingly                                                    شاهانه

        likely احتمالي      worldy                                                     جهاني

   motherly مادرانه        fatherly                                                     پدرانه

          sily احمقانه        ugly                                                       زشت

   sisterly خواهران

Hellen is a friendly girl.

تذکر : اگر لازم شود از كلمات بالا به صورت قيد استفاده شود چون نمي توان به آنها ly  اضافه كرد و مثلا

گفت friendlyLY ناگزير براي تهيه كردن آنها از تركيب زير استفاده مي شود.

راه و روش

In a/ an+ ..............(Way- Fashion Manner)

هلن صميمانه صحبت مي كند.

Hellen speaks in a friendly manner.

درجات مقايسه قيد : قيد نيز از نظر مقايسه داراي سه درجه برابر و برتر و برترين است بدين شرح :

-1 قيد برابر : دو فعل را مقايسه مي كند و آنها را برابر معرفي مي كند مث ً لا هلن به كندي سوزان تايپ مي

كند .

ساختمان اين درجه از قيد بدين ترتيب است.

as              قيد                     as

not as/not  so                   قيد                               as

Hellen types as slowly as Susan.

Hellen doesn’t type so/as slowly as Susan.

-2 قيد برتر : دو فعل را مقايسه مي كند اما يكي را بهتر يا بدتر مي شناسد مثلا :

هلن كندتر از سوزان تايپ مي كند.

بياد داريم كه در صفت برتر بحث يك بخشي و دو بخشي و چند بخشي داشتيم در حاليكه در قيد برتر اينطور

نيست. بلكه قاعده بر اين است كه اگر ly مي پذيرد در اين درجه more than به آن اضافه مي شود و اگر ly

نمي پذيرد به آخرش er اضافه مي شود، بدين صورت:

Hellen drives more slowly than Susan.

Hellen drives faster than Susan.

-3 قيد برترين( عالي) : چند فعل را مقايسه مي كند و از بين آنها يكي را به عنوان بهترين يا بدترين مي

شناسد. مثلا هلن به كندترين وجه تايپ مي كند.

براي ترجمه "ترين" نيز در اين درجه ازقيد قاعده اينست كه اگر قيد ly مي پذيرد قبلش the most و اگر ly

نمي پذيرد به آخرش   the est اضافه مي كنيم، بدين صورت

Hellen types the most slowly.

Hellen types the fastest.

چون در ترجمه قيد عالي به فارسي ذكر كلمه “ترين” كافي نيست ناگزير براي ترجمه قيد عالي انگليسي به

فارسي از تركيب زير استفاده مي شود :

به ...... ترين { وجه / صورت / شكل }

كلماتي كه نشان دهنده كميت و مقدار هستند intensifiers:

كلماتي كه دلالت بر كميت و مقدار زياد مي كنند عبارتند از much, many که هردو به معنی زياد – خيلی

مي باشند.

اسم مفرد غير قابل شمارش  + much

اسم جمع قابل شمارش     +     many

فرق اين دو اين است كه بعد از much اسم مفرد به صورت غير قابل شمارش است اما بعد از many اسم

جمع به صورت قابل شمارش به كار مي رود.

many و much معمولا در جمله هاي سؤالي و جمله هاي منفي به كار مي رود

Has Hellen written many letters?

Does Hellen drink much coffee?

Helen has not written many letters.

Hellen doesn’t drink much coffee.

در جمله هاي مثبت معمو ً لا از a lot of استفاده مي شود چه براي قابل شمارش و چه براي غير قابل

شمارش، بدين صورت :

Hellen has written a lot of letters.

Hellen drinks a lot of coffee.

اگر بخواهيم شدت قيد يا صفت را نشان دهيم از very يا  too  استفاده مي كنيم .

صفت / قيد +  (Very- Too)          زياد – خيلی

فرق too & very اين است كه:  very  نشان دهنده حد متعادل قيد يا صفت است مثلا

The park is very beautiful.

The teacher speaks very fluently.

اما  too نشان دهنده مقدار نامطلوب قيد يا صفت است

It is too cold today.

That driver drives too slowly.

مي توانند too, very براي تقويت معني قبل از many و much  به كار روند مثلا

There were too many cars in the street.

Hellen drinks too much water in a day.

She knows very many words.

Thank you very much.

      كلمه Enough به معني اندازه كافي ، برعكس very , too بعد از قيد و صفت به كار مي رود

صفت / قيد + enough

You are rich enough .

He speaks fluently enough .

البته  enough  مي تواند با اسم نيز به كار رود كه البته معمولا قبل از اسم به كار مي رود مثلا :

They spend enough money in a month .

كلماتي كه نشان دهنده كميت و مقدار كم هستند عبارتند از :

(مفرد – اسم غير قابل شمارش )  Little      كم و اندك

(جمع – اسم قابل شمارش )       Few          كم و اندك

صفت

صفت حالت و چگونگي اسم را توصيف مي كند و در فارسي معمو لا بعد از اسم و در انگليسي معمو ً لا قبل از اسم به كار مي رود. مثلا :

 careful student                                             . دانش آموز دقيق

صفت مي تواند به صورت يك يا دو يا چند كلمه قبل از اسم قرار گيرد، مثال

my new green book.                                             كتاب سبز جديدم

نكته : اگر صفت به بعد از اسم انتقال يابد و منتقل شود بايد بلافاصله فعلهاي ربطي زير به كار رود.

اسم + to be + صفت

اسم + to get + صفت

اسم + to turn + صفت

اسم + to become + صفت

اسم + to grow + صفت

اسم + to make + صفت

اين افعال كه به معني ( بودن – شدن – گشتن – گرديدن ) هستند جنبة فعل ربط دارند كه به آنها  link verbمي گويند كه ربط يك صفت را به يك اسم مي دهد مثل :

My father grew angry .

  In spring the leaves turn green .                در بهار برگها سبز مي شوند

Today the weather got cold .                            . امروز هوا سرد شد

تذکر : البته فعلهاي ربطي ديگر نيز وجود دارد كه به معني ( به نظر رسيدن هستند. ).

Seem / Appear/ Look/ Sound/ Taste / Smell / Feel + صفت

تذکر : بايد دانست كه بعد از فعل هاي ربطي هيچگاه قيد به كار نمي رود مثال:

he looks( angrily ) angry. . او عصباني به نظر مي رسد

the soup tastes ( unusually ) unusual. . سوپ غير طبيعي به نظر مي رسد

صفت به صورت جمع به كار نمي رود تنها دو صفت اشاره this, that با اسم بعد از خود در مفرد و جمع

مطابقت مي كند.

مثال:

This book 􀃆 These books .

That book 􀃆 Those books .

درجه صفات : صفات از نظر مقايسه داراي سه درجه مقايسه هستند . به شرح زير :

-1 درجه مطلق يا برابر : دو اسم را مقايسه مي كنند و آنها را برابرمي شناسند مثال :

Helen is as tall as Susan.                                                 . هلن هم قد سوزان است

ساختمان اين درجه از مقايسه بدين شرح است :

as صفتas

not so صفتas

Hellen is as tall as Susan.

Hellen is not so tall as Susan.

-2 درجه برتر يا ( تفضيلي ) دو اسم را مقايسه مي كند اما يكي را بهتر يا بدتر معرفي مي كند.

مثال : علي از مهران بلند قدتر است .

كلمه از ترجمه مي شود به( than) و براي ترجمه تر قاعده اين است كه كليه صفات يك بخشي به آخرشان

    er اضافه مي شود مثلا:

Hellen is taller than Susan.

. اما كليه صفتهايي كه شامل سه بخش به بالا هستند قبلشان( more ) اضافه مي شود

My book is more interesting than yours . : مثلا

براي صفتهاي دو بخشي بعدًا تبصره خواهيم داشت.

-3 صفات عالي يا درجه برترين : چند اسم را مقايسه مي كند و از بين آنها يكي را به عنوان بهترين يا برترين

معرفي مي كند مثلا : هلن بلند قدترين دانش آموز كلاس است .

چون در اين درجه اسم مشخص و معرفه مي شود كاربرد حرف تعريف  the  ضروري است و براي ترجمه

 پسوند)ترين( قاعده اينست كه كليه صفات يك بخشي به آخرشان est اضافه مي شود مثلا:

Hellen is the tallest student in the class .

وكليه صفاتي كه شامل سه بخش به بالا هستند قبلشان most به كار مي رود مثلا

My book is the most interesting book in the library.

بين صفات دو بخشي آنهاييكه به حرفy ختم مي شوند در تفضيلي     er و در عالي est مي گيرند

happy → happier than → the happiest

busy → busier than → the busiest

 اما صفات دو بخشي كه آخرشان به y    ختم نمي شود در تفضيلي more و در عالي most قبلشان اضافه مي

شود.

Active / more active than / the most active

Comic / more comic than / the most comic

صفات بي قاعده :چند صفت زير در تفضيلي و عالي از قواعدي كه تا كنون ذكر شد پيروي نمي كنند و بلكه

شكل خاص خود را دارند.

عالي                                               تفضيلي                                                مطلق

good – well                                       better than                                         the best

bad – ill                                               worse than                                    the worst

More than                                   the most                                             much  many

Less than                                    the least                                                       Little 

Old                                                  elder- older than               the eldest- the oldest

Far                                   Farther than- Further than          the farthest-  the furthest

The same as

the same براي نشان دادن هماهنگي و يكساني هميشه بعد از حرف تعريف  the به كار مي رود و معني 

همان – يك    مي دهد 

مثلا :

Hellen and Jane live in the same street.

هلن و جين در يك خيابان زندگي مي كنند .

  نكته گرامري : در بعضي از كتابهاي گرامري صفاتي را كه آخرشان به ( er , re , le , ow ) ختم مي شوند را

نيز مثل صفتهاي دو بخشي كه آخرشان به  y  ختم مي شود در تفضيلي و عالي  est و er مي دهد . اما همان

كتابهاي گرامري بلافاصله ذكر مي كنند كه چنين صفاتي را مي توان با عالي تفضيلي مطلق most , more  هم

 تفضيلي و عالي كرد.

عالي                                                  تفضيلي                                          مطلق

Narrow                             more narrow than                                      the most narrow

Narrow                          narrower than                                                 the narrowest

Simple                            more simple than                                        the most simple

Simple                          simpler than                                                      the simplest

Clever                           more clever than                                           the most clever

Clever                          cleverer than                                                      the cleverest

Obscure                          more obscure than                                     the most obscure

Obscure                                 obscurer than                                          the obscurest

قواعد املايي مربوط به صفت :

در صفتهايي كه آخرشان به حرف y  ختم مي شوند  مثل happy هنگام اضافه شدن er,est    y حرف

تبديل به حرف  y مي شود  .

happy → happier than → the happiest

-2 در صفتهايي كه آخرشان به حرف   e  ختم مي شود مثل wide  در تفضيلي و عالي فقط st , r اضافه مي شود

Wide 􀃆 wider than 􀃆 the widest

-3 در صفتهاييكه يك بخشي هستند و آخرشان به حرف بي صدا ختم مي شود به شرط انكه قبل از آن بي

صدا فقط يك صدادار وجود داشته باشد مثل big هنگام اضافه شدن پسوندهاي est و er حرف بي صداي

آخر تکرار مي شود.

Big 􀃆 bigger than 􀃆 the biggest

بقيه بخش  the same  

اگر بعد از تركيب the same كلمه  as  به كار رود تركيب the same as  به معني ( مثل – شبيه – مانند

است و مترادف با like است مثلا :

Your shoes are the same as mine.

اگر بين تركيب the same و كلمه as  يك اسم فاصله شود بدين صورت مي شود.

the same + اسم + as

از اين تركيب ميتوان مثل صفت برابر براي هماهنگي دو اسم استفاده كرد ولي بايد دانست كه چون بعد از the same هميشه اسم وجود دارد و نمي توان صفت به كار برد ناگزير صفت را بايد تبديل به اسم كرد مثال :

Hellen is as old as Susan.

Hellen is the same age as Susan.

۱- افعالی که به یک e ختم می‌شوند، آن e حذف می‌شود:

come, coming     take, taking     write, writing

ولی در مورد افعالی که به ee ختم می‌شوند، این قاعده صدق نمی‌کند:

agree, agreeing     see, seeing

2- در افعال یک بخشی (یک هجایی) که دارای یک حرف صدادار و یک حرف بی‌صدا می‌باشند، حرف بی‌صدای آخر تکرار می‌شود:

running, stopping, getting

ولی چنانچه حرف بی‌صدای آخر y یا w باشد، تکرار نمی‌شود:

showing, enjoying

در زبان انگليسي اسم مصدر با اضافه كردن ing  به انتهاي شكل ساده فعل ساخته می شود. اسم مصدر در جمله همانند اسم عمل مي كند .

smoking – swimming – speaking – watching

بعد از حروف اضافه "فعل با ing" يا "اسم مصدر"، قرار مي گيرد. دليل آن نيز اين است كه حرف اضافه هميشه قبل از اسم است.

پس اسم مصدر وظيفه اسم را دارد و مي تواند در نقش فاعل يا مفعول باشد و يا بعد از حروف اضافه قرار گيرد.

موارد استفاده از اسم مصدر به شرح زير مي باشد :

1- به عنوان مبتداي جمله (subject)(هر گاه لازم شود جمله اي با مصدر شروع شود چون نمي توان مصدر با to  را به عنوان فاعل جمله به كار برد آنرا تبديل به اسم مصدر مي كنيم.)

Learning  English is not difficult.

Finding  a job is difficult here.

Going to cinema is fun.

2- به عنوان مفعول جمله كه در اين حالت پس از برخي از افعال به كار مي رود . (object)

I like swimming in the river.

I enjoy reading.

 I enjoy climbing  mountain.

تذكر : افعالي كه پس از آن ها مي توان از اسم مصدر استفاده كرد عبارتند از :

avoid – enjoy – finish – imagine – keep – mind – miss – like – stop – mind – dislike

تذكر : پس از برخي از افعال هم مي توان از اسم مصدر و هم از مصدر با  to استفاده كرد . تعدادي از اين افعال عبارتند از :

allow – begin – forget – mean – like – prefer – remember – agree-stop

He likes to go / going to the park.

نکته1: دو فعل  remember , stop نسبت به شكل فعلي كه بعدشان به كار ميرود معانيشان فرق مي كند. 

الف) اگر بعد از stop اسم مصدر به كار رود معني جمله اينست كه فاعل از كار بعد از  stop  دست كشيده يا ميكشد يا خواهد كشيد. 

من از صحبت كردن با مرد دست مي كشم.                               .I stop speaking to the man

اما اگر بعد از stop  مصدر با to به كار رود معني جمله اين است كه فاعل از كار قبل دست برداشته يا بر مي دارد، يا خواهد برداشت تا كار بعد از stop را شروع كند.

من ايستادم تا با مرد صحبت كنم .                                        .I stopped to speak to the man

ب) اگر بعد از remember اسم مصدر به كار رود معني جمله اين است كه فاعل كار بعد از remember را به صورت تصويري از گذشته در وجود به ظاهر مي آورد.

هلن بستن در را به ياد مي آورد.                                   .Helen remembers locking the door

اما اگر بعد از remember مصدر با to به كار رود معني جمله اين است كه فاعل يادش مي ماند كه كار بعد از Remember را انجام دهد و آن را فراموش نمي كند. در واقع اين remember مترادف با ( not forget ) است.

هلن يادش مي ماند كه در را قفل كند.                           .Helen remembers to lock the door

اگر در اين حالت در دو جمله متوالي، فاعل واحدي، دو فعل را همزمان انجام نداده باشند بلكه بين فعل جمله اول و فعل جمله دوم يك فاصله زماني وجود داشته باشد

she parked the car. She went shopping.

در اين حالت براي پيوند دو جمله فعل جمله اول را تبديل به صفت فاعلي كامل مي كنيم .

به صورت فرمول زیر 

Have + ing + p.p

( after ) having parked the car, she went shopping.

3-  پس از حروف اضافه مانند : ( on – in – at – from – of ) از اسم مصدر استفاده مي شود .

I am tired of sitting here.

I am tired of walking.

I will call you after arriving at the office.

Please have a drink before leaving.

I am looking forward to meeting you.

Do you object to working late?

Tara always dreams about going on holiday.

She is good at speaking English.

You can improve your English by using the Internet.

We need to keep on going.

4- پس از تركيبات زير از اسم مصدر استفاده مي شود .

It's no good – It's no use – can't help – can't stand-to be busy-couldn't help- don't mind-feel like-how about-spend one's time- there's no-there's no point-what about- worth

It is no good going outside in this rainy day.

How about walking home instead of taking the car?

There's no point in complaining further.

نکته2: چون اسم مصدر جنبه اسم دارد پس مي تواند بعد از صفت ملكي يا حتي (′s) به كار رود.

I appreciate her speaking.

I appreciate Helen’s speaking

For, during & while

از ساختار for بعلاوه يك مدت زماني خاص براي بيان اين كه يك كار چه مدت به درازا مي انجامد استفاده مي كنيم، براي مثال:

for two hours, for a week, for ages:

We watched TV for two hours last night.

Diane is going away for a week in September.

Where have you been? I've been waiting for ages.

Are you going away for the weekend?

از ساختار during بعلاوه اسم براي بيان اين كه چه زماني اتفاق خاصي خواهد افتاد (و نه اين كه چه مدت به طول مي انجامد) استفاده مي كنيم:

during the film, during our holiday, during the night:

I fell asleep during the film.

We met some really nice people during our holiday.

The ground is wet; it must have rained during the night.

نكته: همراه با قيود زمان روزانه (نظير: afternoon) مي توان از دو عبارت in يا during استفاده نمود:

It must have rained in the night (or during the night).

I'll phone you sometime during the afternoon (or in the afternoon).

جمله زير به طور واضح تفاوت بين during  و for را مشخص ميكند:

I fell asleep during the film. I was asleep for half an hour.

بعد از while معمولا از فاعل بعلاوه فعل استفاده ميشود:

We saw Clare while we were waiting for the bus.

While you were out, there was a phone call for you.

Chris read a book while I watched TV.

با توجه به جملات زير به تفاوت كاربردي بين during و while مي توان به خوبي پي برد:

I fell asleep during the film.

but

I fell asleep while I was watching TV.

We met a lot of interesting people during the holiday.

but

We met a lot of interesting people while we were on holida

از going to do زمانی برای آینده استفاده میکنیم که میخواهیم تصمیم بر انجام کار برنامه ریزی نشده ای را بیان کنیم.

- I hear Sarah has won some money. What is she going to do with it?

    She’s going to buy a new car.

- What are you going to do tonight?

   I’m going to have an early night. (I’m going to bed early but I haven’t arranged the time for it)

نکته: از عبارت was going to do هنگامی استفاده میکنیم که میخواهیم بگوییم قصد انجام کاری را داشتیم اما به علتی آنرا انجام ندادیم:

 -  I was just going to cross the road when sb shouted ‘Stop!’

 - We were going to travel by train, but then we decided to go by car instead.

صفات کلماتی هستند که کیفیت و چگونگی افراد، اشیاء، مکانها و … را بیان می‌کنند. صفت تنها یک حالت دارد؛ یعنی اینکه با اسم مفرد یا جمع، مذکر یا مؤنث بطور یکسان بکار می‌رود:

a young man/woman

young men/women

اما تنها موارد استثناء، صفات this و that می‌باشند که پیش از اسامی جمع به these و those تبدیل می‌شوند:

this book - those books,  that boy – those boys

صفت‌ها می‌توانند در موقعیت‌ها و جاهای مختلفی در یک جمله ظاهر شوند که در زیر به مهمترین این موقعیت‌ها اشاره می‌شود:

۱- قبل از یک اسم:

a good man, an old car, the green carpet

گاهی بیش از یک صفت، اسمی را توصیف می‌کنند:

a good young man,  the beautiful green carpet

2- پس از فعل be:

• You are beautiful.
• She is fat.
• The bus is late.

بجز فعل be، افعال دیگری نیز مانند seem، look، become و stay می‌توانند قبل از صفت قرار بگیرند:

• It looks interesting. (جالب به نظر می‌رسد.)
• It is becoming sunny. (هوا دارد آفتابی می‌شود.)

۳- پس از the، که در این صورت کلمه اصلی یک عبارت اسمی محسوب می‌شود:

the young جوانان

the old پیران

the dead مردگان

the English انگلیسی‌ها

۴-بعد از برخی افعال، یک صفت می‌تواند به دنبال مفعول بیاید:

می‌دانیم که صفت‌ها معمولاً قبل از اسم می‌آیند، اما اگر بیش از یک صفت اسمی را توصیف کنند، در اینصورت صفتها معمولاً به ترتیب خاصی قرار می‌گیرند. هر چند ترتیب قرار گیری صفت‌ها پیش از یک اسم همیشه ثابت نیست، اما جدول زیر به شما کمک می‌کند تا نحوه‌ی جاگیری کلی آنها را یاد بگیرید:

اسمها دارای یک حالت ملکی می‌باشند که در آن به اسمهای مفرد (و نیز اسامی جمعی که به s ختم نمی‌شوند) ‘s و به اسامی جمع -’ (یک آپاستروف) اضافه می‌شود:

• my daughter’s room  اتاق دخترم
  my daughters’ room  اتاق دخترهایم
• men’s clothes  لباسهای مردانه
• your friend’s new car  ماشین جدید دوستتان
• the boy’s teacher  معلم آن پسر
• the students’ hostel  خوابگاه دانشجویان

حالت ملکی را اغلب به صورت دیگری هم می‌توان بیان کرد: (قاعده: X‘sY= theYofX)

my daughters’ room = the room of my daughters
the ship’s side = the side of the ship

اما بهتر است آنجا که صحبت از انسان، گروههای انسانی (مانند دولتها، کمیته‌ها، هیئتها و…)، کشورها، حیوانات و… به میان می‌آید از همان ساختار X‘s Y استفاده شود.

۱- بعضی از اسمها را با تغییر حروف صدادار آنها، به حالت جمع در می‌آوریم:

۲- بسیاری از اسمهایی که به -f یا -fe ختم می‌شوند، هنگام جمع این -f یا -fe به -ves تبدیل می‌شود:

۳- اسم بعضی از حیوانات در حالت جمع هیچ تغییری نمی‌کند:

deer    آهو(ها)
sheep گوسفند(ها)
fish ماهی(ها)

و نیز آن دسته از اسامی ملیتها که به -eseیا -ss ختم می‌شوند:

همچنیـن آن دسته از اسامی که بـه اعداد و مقیاسها اشـاره می‌کننـد، هنگامیکه بعد از یک عدد و … واقع می‌شوند:

two hundred
three dozen

4- بسیاری از اسمهایی که ریشه خارجی دارند (مثلاً لاتین، فرانسه یا یونانی)، گاهی حالت جمع خود را حفظ می‌کنند:

اسمهای قابل شمارش:

۱- می‌توانند به دنبال an، a یا one بیایند.

۲- می‌توانند به دنبال these، few، many و those بیایند.

۳- می‌توانند به دنبال یک عدد (مثلاً two ،three و …) بیایند.

مثال:

اسمهای غیر قابل شمارش:

۱- نمی‌توانند با حروف تعریف نامعین (a و an) بکار روند، بلکه باید با some مورد استفاده قرار بگیرند.

۲- می‌توانند به دنبال much و little بیایند.

۳- به راحتی می‌توانند به دنبال اصطلاحاتی از قبیل most of the، all of the، all the و half the بیایند.

مثال:

بیشتر اسمها قابل شمارش هستند و می‌توانند به صورت جمع درآیند. معمولاً برای اینکه یک اسم مفرد به صورت جمع درآید، یک -s به انتهای آن اضافه می‌کنیم:

cat, cats
face, faces
boy, boys

ولی آن دسته از اسامی که به ch، x، z، s یا sh ختم می‌شوند، -es می‌گیرند:

bus, buses
box, boxes
brush, brushes
watch, watches

در ضمن اسمهایی کـه به یک حرف بی‌صدا و y ختم می‌شوند، y را حذف کرده و به جای آن ies می‌گذاریم:

baby, babies
country, countries
fly, flies
try, tries

·         اسم‌ها گسترده‌ترین اقسام کلمات را تشکیل می‌دهند. بطور کلی در زبان انگلیسی می‌توان اسامی را در دو دسته طبقه‌بندی کرد: اسامی قابل شمارش و اسامی غیر قابل شمارش:

·         اسامی قابل شمارش آن دسته از اسامی هستند که می‌توانند شمرده شوند. این بدین معنی است که می‌تواند بیش از یکی از آنها وجود داشته باشد.

·         اسامی غیر قابل شمارش اسامی هستند که قابل شمردن نیستند (مانند water یا آب). این اسامی تنها بصورت مفرد بکار می‌روند و حالت جمع ندارند.

·         چند مثال

·         ۱-اسامی قابل شمارش:

·         2- اسامی غیر قابل شمارش:

Preposition Use - in / at / to / nothing - prepositions of place and movement

IN

Use 'in' with static (non-movement) verbs and cities, countries, states, etc.:

• stay in the USA
• work in New York

AT

Use 'at' with static (non-movement) verbs and places:

• at the cinema
• at work
• at home

TO

Use 'to' with verbs of movement such as go, come, drive, etc.:

• go to work
• drive to California

IMPORTANT NOTES

The use of ' ' (nothing)

• With verbs of movement and the noun 'home' - He went home. - they drove home.
• With the verb 'visit' - She visited France last summer.