“افعال وجهی”

افعال
وجهی (Modals
) در زمان گذشته

☻He was sleepy in the classroom. Heshould have
sleptmore last night. (Buthe didn’t.)

یعنی او دیشب می بایستی بیشتر می خوابید (ولی نخوابید).

☻She didn’t tell her mother
the truth. Sheshould have toldher the truth. (Butshe
didn’t.)

یعنی او می بایست حقیقت را به مادرش می گفت (ولی نگفت).

☻The letter wasn’t addressed to her. Sheshouldn’t
have openedit. (Butshe did.)

یعنی او نمی بایست نامه را باز می کرد (ولی باز کرد).

☻He wasn’t in his
room. Hemay/might have goneto see the
manager.

☻A: Why didn’t he come?

B: I don’t know. Theymay/ might
not have telephonedhim.

☻A: Have you seen my book?

B: No, we haven’t. Youmay/ might
have leftit at home.

☻He didn’t wake up till lunch time. Hemust have
takensleeping pills last night.

☻He came early. Hemust
have comeby taxi.

☻She went early in the
evening. Shemust have finishedher work.

☻A: “A man answered
the phone. I think it was her husband.”

B: “Itcan’t/
couldn’t have
beenher husband. He’s been dead for ages.”

“He might have been his brother

کلمات ربطی نشان دهنده ی تضاد و تقابل

از کلمات ربطی although
، though (بیشتر در محاوره)، و even though برای نشان دادن تضاد و تقابل مستقیم بین دو
جمله استفاده می شوند به صورتی که جمله ی پایه (Main Clause) به نظر غیر منتظره و تعجب آور می رسد.

Although/ though/ even though جمله پیرو , جمله پایه

or

جمله پایه, although/
though/ even thoughجمله پیرو

1. Even thoughhe was a computer
engineer, he didn’t know how to fix the computer.

2. Althoughshe was unemployed for a long
time, she didn’t accept the job offer.

3. He showed no signs of sadness, though
he didn’t succeed in his final exams.

4. He runs long distances, even thoughhe
over sixty.

5. The team lost, althoughthey played
quite well.

نکته 1: بر خلاف while و whereas که می توانستیم آنها را با هر دو جمله بکار
ببریم، although
، even though ، و though فقط با جمله ی پیرو (Subordinate Clause) استفاده می
شوند.

· Whilehe likes coffee, I prefer tea.

· He likes
coffee, whileI prefer tea.

· Althoughit was much too cold, she went
out without a coat.

It was much too cold, although she went out without a
coat.* جمله ی غلط

نکته 2: کلمه ی but
نیز بیان کننده ی تضاد و تقابل است، با این تفاوت که کاملا در طرف مقابل although قرار می گیرد. این دو هیچ وقت با هم در یک
جمله استفاده نمی شوند.

Althoughhe was terribly sick, he went to school.

He was terribly sick, buthe went to
school.

نکته 3: از کلمه ی despite
و عبارت in spite of نیز
برای بیان تضاد و تقابل استفاده می شود. ولی توجه داشته باشید که اینها حرف اضافه
هستند و بعد از حروف اضافه اسم یا عبارت اسمی بکار می رود نه جمله.

1. In spite of / Despitethe
rain, they went on a picnic.

= (Although
it was raining, they went on a picnic.)

2. He got there on timein spite of / despite
the heavy traffic.

= (He got there on time, althoughthere
was heavy traffic.)

نکته 4: کلمات however
و nevertheless نیز برای بیان
تضاد و تقابل استفاده می شوند ( درست مثل but)
ولی با علائم نقطه گذاری مختلف در جمله.

1. جمله اول; however / nevertheless, جمله دوم

2. جمله
اول. However /
Nevertheless, جمله دوم

1. The weather was very cold; however, he
went swimming.

2. The weather
was very cold. However, he went swimming.

= (The weather was very cold, buthe went
swimming.)

نکته 5: در آخر جمله اگر بخواهیم از کلمات تضاد و تقابل استفاده کنیم،
فقط از کلمه ی though
استفاده می شود.

She is a very kind girl, and I really like her.
I don’t like her brotherthough.

Part B: Grammar Explanation

بیان منظور و هدف

به روش های زیر می توان منظور و هدف خود را از انجام کار بیان کرد:

☺ 1. …… to + فعل ساده

☺ 2. …… in order to + فعل ساده

☺ 3. …… so as to
+ فعل ساده

☺ 4. …… so that
+ جمله کامل (فاعل + فعل …… )

☺ 5. …… in order
that + جمله کامل (فاعل + فعل …… )

1. I went to Londontocontinue
my studies.

2. I went to Londonin order tocontinue
my studies.

3. I went to Londonso as tocontinue
my studies.

4. I went to Londonso thatI
could continue my studies.

5. I went to Londonin order thatI
could continue my studies.

به مثال های دیگری در این مورد توجه نمایید:

1. He stopped for a few minutesto
rest.

2. I got up
earlyin order tohaveenough time to get ready.

3. She gave up workso as tohave
more time with the children.

4. He wrote the advertisement in several
languagesso thatforeign tourists could understand it.

5. He came in quietlyin order that
he wouldn’t disturb the sleeping children.

نکته 1: برای بیان منظور و هدف به صورت منفی از to استفاده نمی شود.

1. He left his gun outsidein order not to
frightenus.

2. He went
early in the morningso as not toget stuckin the
traffic.

نکته 2: در مورد so that
و in order that بین دو جمله ی
قبل و بعد از آنها مطابقت زمانی وجود دارد.

1. Ihavegiven him a keyso
thathecanget into the house whenever he likes.

2. These menrisk
their lives in order that wecanlive more safely.

3. Itookmy books so that Icould
study at the weekend.

نکته 3: می توان از to
و in order to در ابتدای جمله
استفاده کرد؛ در این صورت بعد از عبارت بیان منظور و هدف کاما(,) لازم است.

1. Togetsome
stamps, I went to the post office.

2. In
order toget upearly, I set the alarm clock.

نکته 4: در بعضی از جملات می توان از for برای بیان مظور استفاده کرد. (عبارت اسمی + for )

He went to the libraryfora
book. = (he went to the librarytoborrowa
book.)

نکته 5: در بعضی از جملات می توان از because برای بیان مظور استفاده کرد. ( جمله کامل + because ……)

He went to the librarybecausehe
wanted to borrow a book

Part B: Grammar Explanation

کلمات ربطی نشان دهنده ی تضاد و تقابل

از کلمات ربطی while
و whereas برای بیان تضاد
و تقابل ( تفاوت) بین دو جمله استفاده می شود. در این حالت رابطه ی تضاد و
تقابل بین دو جمله خیلی عجیب و دور از انتظار نمی باشد و یک تفاوت بدیهی
بین دو جمله بیان می شود.

1. While/
Whereassome people waste food, others don’t have any.

= (Some people
waste foodbutothers don’t have any.)

2. While/ Whereashe gets to work
late every day, she is always early.

= (He gets to work late every daybutshe
is always early.)

نکته 1: برخلاف while
و whereas که بیان کننده
ی یک تفاوت و تقابل بدیهی و معمولی می باشند، کلمه ی ربطی although که بیان کننده ی رابطه ی تضاد و تقابل
مستقیم بین دو جمله می باشد، مفهومی را بیان می کند که باعث می شود جمله ی پایه
عجیب و دور از انتظار به نظر برسد.

Althoughhe studied very hard, he couldn’t pass the
test.

جمله پایه جمله پیرو

در این جمله انتظار داریم کسی که سخت درس خوانده باشد، در امتحان قبول
شده باشد ولی این طور نیست ( بر خلاف انتظار).

☻برای توضیح بیشتر می توانید به درس 7 رجوع
کنید.

نکته 2: کلمات ربطی while
و whereas را معمولا می
توان در ابتدای هر یک از دو جمله بدون هیچ گونه تفاوت معنایی بکار برد.

1. Whereas
she likes coffee, I prefer tea.

She likes coffee, whereasI prefer tea.

2. Whilethey’ve practiced a lot, I’ve
done nothing.

They’ve practiced a lot, whileI’ve done
nothing.

نکته 3: در جملات ترکیبی با while
و whereas بین دو جمله از
کاما (,)
استفاده می شود.

1. Factory owners are usually rich, while
the workers are poor.

2. Some people
like team sports, whereasothers prefer individual sports.

3. Whilewe selected the role play, they
preferred to write a summary for the text

مهارت های خواندن
(افعال مدال)

یکی از مهارت های خواندن به خصوص در خواندن زندگینامه ها، استخراج اطلاعات و تنظیم آن ها به صورت جدول زمانی است.

دستور زبان
گرامر این درس درباره کاربرد افعال مدال همراه have و قسمت سوم فعل است . به نکات زیر توجه کنید.
۱- فعل مدال چیست؟ افعالی مانند :
May= ممکن بودن
Can= توانستن
Should = بایستن
که با فعل دیگری که مدال نباشد می آیند تا معنی امکان، اجازه، بایستن و … را بدهند.
۲ – ما از افعالی مانند may,might, should,could,must همراه have و قسمت سوم فعل استفاده می کنیم تا تفسیری از وقایع گذشته ارائه دهیم. به این مثال ها توجه کنید:
She was not at the party. She may have been sick.
او در مهمانی نبود. ممکن است مریض بوده باشد. (نویسنده مطمئن نیست)
He got the best mark in the exam. He must have studied very well.
او بهترین نمره را در افغان گرفت. او باید خیلی خوب درس خوانده باشد.
They had enough time. They could have gone to cinema.
آن ها وقت کافی داشتند. آن ها می توانستند به سینما بروند .(اما این کار را نکردند)
۳ – افعال may , might همراه have و قسمت سوم فعل برای بیان احتمال و امکان انجام کار در گذشته به کار می روند.
۴ – فعل must همراه have و قسمت سوم فعل برای بیان نتیجه گیری از عملی در گذشته به کار می رود.
۵ – فعل could همراه have و قسمت سوم فعل برای بیان توانایی انجام کاری در گذشته به کار می رود. از این ترکیب استفاده می کنیم تا بگوییم که فرصت انجام کاری را در گذشته داشتیم، اما آن کار را انجام ندادیم.
۶ – فعل should همراه have و قسمت سوم فعل برای بیان اینکه کاری می بایستی در گذشته انجام می شده ولی انجام نشده به کار می رود.

تمرین
پاسخ صحیح را از میان گزینه ها انتخاب کنید.
۱٫I hurt my back. I ….. lifted that heavy box.
1) could have
2)might have
3) couldn’t have
4) shouldn’t have

2. she didn’t catch her train. She …. Have left home late.
1) may
2) could
3) can
4) must

3. I cant my pen. I …. Left it on table.
1) should have
2) could have
3) may had
4) might have

4.No one has answered the door. They … gone out.
1) must have
2) could have
3) should have
4) may have

5. why did she order so much food? She …. A lot of guests.
1) should have had
2) might have had
3)may had have
4) should had had

6. A woman of a Christian community is called……
۱) union
2) misstionar
3) nun
4) voluntary

7. Edison worked on many projects ,…. Sound recording devices.
1) includes
2) in cluded
3) in cluding
4) include

8. …. Helpers come soon after the earthquake to help injured people.
1) suffering
2) voluntary
3) inactive
4) unducated

9. In 1876 Edison built his …. Laboratory for his researches.
1) private
2) pure
3) public
4) dirty

10. Her trip to India made such a deep … on her that she changed her life style.
1) permission
2) impression
3) preparation
4) function

پاسخ:

مهارت های خواندن
(حروف ربط – تقابل)

یکی از مهارت های خواندن ، استخراج نکات مهم متن و سازمان دهی مجدد آن نکات به صورت خلاصه است.
دستور زبان
دستور زبان یا گرامر این درس درباره دو حرف ربط دیگر است که برای بیان تقابل به کار می روند.
۱- کلمات though , although به معنای «اگرچه» (که بیشتر در صحبت کردن به کار می روند) و even though به معنای «حتی اگر چه » نشان دهنده قضیه های تقابل قیدی هستند. این کلمات جهت معرفی عبارتی که عبارت اصلی را تعجب آور می سازد، به کار می روند. بین دو عبارت کاما گذاشته می شود. اکنون به چند مثال توجه کنید:
Although the enternet provides many servies, it has its own problems , too.
اگر چه اینترنت خدما ت بسیاری را فراهم می کند، آن مشکلات خودش را نیز دارد.
She doesn’t know to use the enternet, though she is educated.
او نمی داند که چه طور می توان از اینترنت استفاده کرد، اگر چه او تحصیل کرده است.
Many people ore not able to use enternet, even though it is available for the public.
بسیاری از مردم قادر نیستند از اینترنت استفاده کنند، اگر چه آن را برای عموم در دسترس است.

تمرین
پاسخ صحیح را از میان گزینه ها انتخاب کنید.
۱٫The terms Intrenet and web are aften used interchangeably,….. this is not really correct.
1) as
2) so that
3) because
4) though

2. …. He has a pc, he often doesn’t use it.
1) although
2) though
3) whether
4) in order to

3……. He was a computer engineer, he didn’t know how to fix the computer.
1) since
2) though
3) too
4) whether

4. …… he enternet was first developed for the army, it is now used for many purposes.
1) because
2) since
3) although
4) in order that

5. It is hard to attach a fax into another document. Attach means…
۱) trap
2) connect
3) keep
4) join

6.when computer and communications technologies are …. The result is It.
1) forwarded
2) trans fered
3) combined
4) joined

7. faxes of faxes of faxes become unreadable. E-mail stays readable no matter how many times it is ……..
۱) liked
2) stored
3) composed
4) forwarded

8. you can use the enternet by connecting to a ……
۱) multimedia
2) server
3) person
4) link

9. The main computer in a network is called……..
۱) It
2) enternet
3) web
4) server

10. This software makes it easy to …. Information in databases.
1) access
2) connect
3) function
4) web

پاسخ:

درس ششم
مهارت های خواندن
(حروف ربطی)

۱ – یکی از مهارت های خواندن استخراج نکات مهم متن و انتقال آن ها به یک جدول به منظور سازمان دهی اطلاعات می باشد.

دستور زبان
مبحث گرامری این درس درباره کاربرد حروف ربطی است که برای «بیان منظور» به کار می روند. در زیر به توضیح آن می پردازیم.
۱٫ so that , in order to حروف ربطی هستند که برای بیان منظور استفاده می شوند و معنای آن (برای اینکه، به سبب اینکه) می باشد.
۲٫ بعد از so that فعل به شکل مصدری می آید.
۳٫ so that سازنده یک عبارت قیدی (adverbial clause) می باشد که می تواند توسط افعال کمکی مانند can/ could و will / would دنبال شود، کلمه that اغلب در حرف زدن حذف می شود.
۴٫ سایر کلماتی که برای بیان منظور استفاده می شوند عبارتند از in order that و so as to که هر دو معنای ( به سبب آنکه) می دهند.
۵٫ کلمات so as to , in order to , to , so that همه معانی تقریباً یکسان دارند و برای بیان منظور استفاده می شوند.
اکنون به چند مثال توجه کنید.
He went to USA to continue his studies.
او به ایالات متحده رفت که مطالعاتش را ادامه دهد
They launched a new space probe in order to learn more about Mars.
آن ها یک کاوشگر جدید فضایی پرتاب کردند برای آنکه راجع به مریخ بیشتر بدانند.
I wrote down her number so as no to forget it.
من شماره او را یادداشت کردم که آن را فراموش نکنم.
She is working hard so that she can earn money.
او سخت کار می کند برای آنکه بتواند پول به دست آورد (ذخیره کند)

تمرین
پاسخ صحیح را از میان گزینه ها انتخاب کنید
۱٫ A space probe is a robot vehicle used …. Explore deep space.
1) so
2) for that
3) in order to
4) so as

2. He desided to study hard …. Be accepted in the entrance exam.
1) in order to
2) in order that
3) for that
4) so that

3. He was started exercising so as …. His weight.
1) control
2) to control
3) controlling
4) controlled

4. We may recycle cans, bottle, plastic and paper …. We can save money and materials.
1) to
2) so as to
3) in order to
4) in order that

5. ….. decrease air pollution, factories must move out of the city.
1) so that
2) in order to
3) in order that
4) so as

6. A small amount of something to test is called……..
۱) base
2) sample
3) union
4) feature

7. scientists do research on the ….. of a new kind of spaceship which can be used again and again.
1) advertisement
2) development
3) arroangement
4) excitement

8. Recently a probe discovered enough ice at the moon poles to … a moon base with water.
1) provide
2) arrange
3) explore
4) invent

9.A traveler in a spacecraft is called……….
۱) apprentice
2) server
3) inventor
4) astronaut

10. You should exercise regularly ……have a healthy body.
1) if only
2) in order that
3) so as to
4) so that

پاسخ:

درس پنجم
مهارت های خواندن
(تضاد-تقابل)

یکی از مهارت های خواندن ، درک موضوع اصلی پاراگراف ها است. این مسئله به درک ساختار متن کمک زیادی می کند. از این درس به بعد با توجه به مهارت های خواندن که معرفی شد، شما می توانید معنی کلمه های ناآشنا در متن را حدس بزنید.
دستور زبان
مبحث گرامری این درس درباره بیان تقابل یا تضاد با استفاده از حروف ربط در عبارت های قیدی است که در زیر به توضیح آن می پردازیم.
۱ – تقابل چیست؟ مقایسه ی بین دو نفر یا دو چیز که فرق بین آن ها را بیان می کند یا اختلاف بین آن دو را بیان می کند.
۲ – کلمه while به معنای (در حالی که – اگر چه) یک حرف ربط است که برای بیان تقابل مستقیم به کار می رود.
۳ – به جز کلمه while کلمه دیگری که برای بیان تقابل به کار می رود کلمه whereas به معنای (از آنجا که – اگر چه) می باشد. کلمه whereas بیشتر در نوشته های رسمی انگلیسی به کار می رود.
حال به چند مثال توجه کنید:
While factory owners are usually rich, the workers are poor.
در حالی که صاحبان کارخانه ها معمولاً ثروتمند هستند، کارگران فقیر هستند.
Whereas Mary is a very talkative gril, her sister is very quiet.
در حالی که مری دختر خیلی پرحرفی است خواهرش خیلی ساکت است.
Peter likes hard work, while jack is a bit lazy.
پیتر کار سخت (زیاد) را دوست دارد، در حالی که جک کمی تنبل است.
نقش جمله
۱ – بعضی از جمله ها نقش (exemplifying = مثال زدن) دارند. نویسنده با آوردن مثال مفاهیم را واضح تر بیان می کند. کلمات کلیدی که در این نقش زبانی به کار می روند عبارتند از : (for example = به عنوان مثال)، (for instance = برای نمونه )، ( like= مانند – مثل) ، (such as = مثل) و ….
۲ – بعضی از جمله ها نقش (classifying = دسته بندی کردن) دارند. دسته بندی کردن یعنی مرتب کردن چیزی به شکل گروهی بر طبق وجوه اشتراکی که دارند. کلمات کلیدی که جهت این نقش به کار می روند، عبارتند از kinds of = انواع از ) ، (types of = انواع از )، (categories of = مقوله هایی از – بخش هایی از ) ، (classes of = ردیف هایی از- طبقه هایی از) و …
تمرین

پاسخ صحیح را از میان گزینه ها انتخاب کنید.
۱٫ He has a very strong body,………her wife has a weak body.
1) whether
2) while
3) until
4) or

2. some people send their children to work ,……..others send their children to school.
1) so
2) after
3) whereas
4) when

3. Marry’s mother works hard, …. Her father doesn’t work at all.
1) too
2) so
3) such
4) while

4. My brother likes chocolate a lot , ……I don’t.
1) while
2) because
3) unless
4) when

5. …… he has not enough money to buy a car, he walkes to work every day.
1) whereas
2) so
3) unless
4) whether

6. Many families live below the …. Line.
1) contrast
2) rich
3) direct
4) poverty

7. some employers …. Children sice they can pay them less.
1) poverty
2) rattle
3) hire
4) trap

8. All children have the ……to go to school
1) rural
2) rule
3) right
4) power

9. An organization for people who do a special job is called…
۱) government
2) union
3) construction
4) apprentice

10 . some children work under dangerous conditions ….. factories whit harmful smokes in the air and handle dangerous materials.
1) while
2) whereas
3) types of
4) such as

پاسخ:

۱ – یکی از مهارت های خواندن، توجه به عناوین پاراگراف های متن (paragraph Headings) است. نویسنده «در متون بلند» برای راهنمایی کردن خواننده از عناوین استفاده می نماید. عناوین، متن را به قسمت های کوچک تر تقسیم نموده و به خواننده کمک می کند تا اطلاعات خاص را سریعتر بیابد.
۲ – یکی دیگر از مهارت های خواندن، پی بردن به معنای کلمات ناآشنا، از طریق توجه به نشان (cues) موجود در متن است. در بعضی متون نویسنده از طریق معنی کردن (defining) یا بیان مجدد مفاهیم ( restating) با استفاده از علائم نشانه گذاری ( punctuation marks) تلاش می کند مفاهیم مشکل را برای خواننده آسان کند.

A – key words in defining
(لغات کلیدی جهت تعریف)
این لغات از قبیل refersto – what this means as – meaning – means – are – is و is/are defined به معنای هست – معنی می دهد – رجوع می دهد به ، می باشد. مانند :
The heart is the organ miside your chest that sends blood around your body.
B- use of signal words / phrases to restate
(استفاده از کلمات یا عبارات نشانه ای)
از این کلمات یا عبارات می توان that is , in other words – or با علامت e.i را ذکر کرد که به معنای یا – به عبارت دیگر و بدین معنی است، می باشد . مانند:
The exercise should be more reasonable , i.e lighter.
ورزش باید منطقی تر باشد یعنی (i.e) سبک تر.
C- use of punctuation marks to define/ restate
(استفاده از نشانه های علامت گذاری جهت تعریف یا بیان مجدد)
از این نشانه ها می توان کاما (,) – خط تیره ( – ) و پرانتز ( ) را ذکر کرد.
مانند مثال زیر که داخل پرانتز معنی کلمه skull توضیح داده شده است.
Doctors say he has broken his skull (the bony part of the head that protects the brain)
پزشکان می گویند او جمجمه اش شکسته است.( قسمت استخوانی سر که از مغز محافظت می کند)

دستور زبان (گرامر)

مبحث گرامری این درس ( adverbial clauses) یا همان (قضایای قیدی) می باشد، که در زیر به توضیح در مورد آن می پردازیم.
۱ – به یک گروه از کلمات مرتبط به هم که یک فعل و یک فاعل دارد clause یا عبارت می گویند.
۲ – adverbial clause یا عبارت قیدی عبارتی است که به عبارت اصلی یا main clause متصل می شود و کار آن مانند یک قید است که اطلاعاتی اضافی در مورد زمان ، مکان ، رفتار و غیره را از اتفاقی که افتاده به ما می دهد.
۳ – conjunction یا حرف ربط کلمه ای است که دو قسمت یک جمله را به هم متصل می کند.
۴ – کلمات (when به معنای وقتی که )، (As به معنای زمانی که یا چون که )، (since به معنای چونکه یا از وقتی که ) و (whether……….or به معنای چه ……….و یا ) کلماتی ربط دهنده هستند که با یک سری کلمات همراه شده و عبارت قیدی را می سازند و به عبارت اصلی متصل می کنند.
۵ – (when: وقتی که) کلمه ربطی است که اگر کاری بعد از کار دیگر اتفاق بیفتد از آن استفاده می کنیم. گاهی از این کلمه ربط جهت اتصال دادن دو کار که در یک زمان اتفاق می افتند نیز استفاده می کنیم. به مثال زیر توجه کنید:
Some people change their habits when they get older.
بعضی از مردم وقتی که پیرتر می شوند عادت هایشان را تغییر می دهند.
۶ – (as: زمانی که ) در چند نوع عبارت قیدی به کار می رود که عبارت اند از :
برای بیان زمان : اگر دو چیز در یک زمان رخ دهند.
برای بیان دلیل : زمانی که بخواهیم دلیل چیزی را بیان کنیم و کلمه معادل آن because می باشد.
برای بیان نسبت : به معنای (در همان دوره زمانی) مانند as people get older
برای بیان مقایسه : مانند به سرعتی که شما می توانید as fast as you can
7- (since: چونکه) برای بیان دلیل و علت به کار می رود، اما در بعضی از عبارت های since به معنای از وقتی که ، نیز به کار می رود. به مثال های زیر توجه کنید.

Since I didn’t feel well , I didn’t go to party last night.
Since:حرف ربط
Since I didn’t feel well:عبارت قیدی
I didn’t go to party last night:عبارت اصلی
من دیشت به مهمانی نرفتم چون حالم خوب نبود.

I have been living in Tehran Since I was fourteen.
I have been living in Tehran:عبارت اصلی
Since:حرف ربط
Since I was fourteen:عبارت قیدی

من زمانی که چهارده ساله بودم در تهران زندگی کرده ام.
۸ – (wehter …. Or : چه …… و یا ) ارتباط دهنده ای است که در عبارت های قیدی به کار می رود و بیانگر آن است که (نه این موضوع مهم است و نه آن یکی) و نتیجه در هر صورت یکی است به مثال زیر توجه کنید:

You ll have to finish your work whether you like it or not.
You ll have to finish your work:عبارت اصلی
whether – or:حرف ربط
you like it or not:عبارت قیدی

شما مجبورید این کار را تمام کنید چه آن را دوست داشته باشید و چه دوسته نداشته باشید

اکنون به چند مثال دیگر از عبارت های قیدی توجه کنید.
AS I was getting off the bus I saw Mary waiting for me.
I started learning English since I was 6 years old.
I couldn’t joni you since I was ill.
Mary was eating dinner when we arrived home.
Doctor should visit you whether you like or not.
You can enjoy exercising whether you are young or old.

نقش جمله

جمله ها چه به طور مجزا و چه در متن نقش های متفاوتی دارند. در زیر شما با دو نقش زبانی آشنا می شوید.
۱ – (Describing = وصف کرد) هنگام توصیف کردن نویسنده سعی می کند اطلاعاتی را در مورد اشخاص، چیزها، مکان ها، فعالیت ها به خواننده بدهد. معمولاً د ر این نوع توصیف کردن یکی از شکل های فعل to be با یک یا چند صفت همراه اسم بیان می شود . مانند :
The heat is the strongest muscle in your body.
2 – (Explaining = توضیح دادن) نویسنده سعی می کند تا با آوردن دلیل یا ذکر جزئیات یا توضیح دادن در مورد چیزی یا مطلبی ، درک و فهم آن را برای خواننده آسان تر کند. مانند :
Exercise is important because it peoples boodies and minds healty.

تمرین :
پاسخ صحیح را از میان گزینه ها انتخاب کنید.
۱٫ I have not seen mary …….she left here with her husband.
1) when
2) as
3) since
4) whether

2 . ……… The weather was not fine , we couldn’t go waling.
1) when
2) whether
3) neither
4) as

3 . Exercise is good for you …..you are fat or thin.
1)as
2)since
3) when
4) whether

4. ……..you aren’t able to answer, we may ask some one else.
1) keep
2) keeping
3)kept
4) keeps

5…….. you aren’t able to answer, we may ask some one else.
1) since
2) whether
3) when
4) or

6. she can touch her toes easily. It means she is very……..
۱) flexible
2) reasonable
3) reliable
4) active

7. Having food with a lot of ……causes people extra weight.
1) nutrients
2) fat
3) water
4) vitamins

8. when we breath we take air into our …….and send it cut again.
1) muscles
2) vessels
3) heart
4) lungs

9 – He has a high opinion of himself. He is ….of himself.
1) perfect
2) efficient
3) proud
4) reliable

10 . Aerobic exercise helps the heart …..more oxygen to the muscles.
1) send
2) to sent
3) sent
4) sending

پاسخ:

«دوره پيش دانشگاهي »

درس 5 پيش دانشگاهي

بيان تضاد ( contrast  Expressing )

گاهي بين دو جمله از نظر مفهوم نوعي تضاد يا تناقض وجود دارد ،  به طوريكه دو حالت مختلف از يك موضوع بررسي مي شود . براي نشان دادن اين تضاد از كلمات ربط while    و  whereas     به معني ( درحاليكه -  اگرچه )  طبق الگوهاي زير استفاده مي شود :                                                       

  . ----------------- ,  while/where --------------------

   . ------------------, -----------------  While/Whereas 

مثال :

1.    Amin likes hard work , whereas his brother is a bit lazy.

       امين به سخت كار كردن علاقه دارد درحاليكه برادرش كمي تنبل است .

2.  While the police try to stop child labor , some employers still make children work.

      درحاليكه پليس سعي دارد كار اجباري كودكان را متوقف كند ، هنوز بعضي از كارفرمايان كودكان را وادار به كار ميكنند.

تذكر    1  :     كلمه  but    مي تواند به جاي كلمات  while   و  whereas    براي بيان تضاد به كار برود با اين تفاوت كه but   نمي تواند در اول جمله بيايد و فقط بين دو جمله بكار مي رود :

     Amin likes hard work , but  his brother is a bit lazy.

      امين به سخت كار كردن علاقه دارد اما برادرش كمي تنبل است .

تذكر   2  :     كلمه  however   يك قيد است و مي تواند براي بيان تضاد به كار رود اما علامت گذاري خاص خود را دارد .

                       به شكل زير :                                          

                    --------------------------- , however ,  ----------------------------------

 --------------------------- ; however ,  ----------------------------------

 --------------------------- . However ,  ----------------------------------

---------------  , however ,  ------------------ .--------------------------

--------------------------- ,  ---------------------------------, however .

1. Sales are poor this mount ; however, there may be an increase before the new year.

       ميزان فروش در اين ماه پايين است ؛ با اين حال ممكن است قبل از سال جديد افزايش يابد.

2. Sarah is a very able student . However , she should work a bit harder.

       سارا دانش آموز قابلي است . با اين وجود بايد كمي سخت تر كار كند.

3. Exercise is necessary for good health. Many of us , however, don't exercise regularly.    

       ورزش براي سلامتي لازم است . با اين حال بسياري ازما به طور منظم ورزش نمي كنيم .   

4. The room was very small. It was very comfortable , however.                           

       اتاق خيلي كوچك بود . بااين وجود خيلي راحت بود .

تذكر  3  :     در يك جمله مركب فقط يك كلمه ربط بيان كنند ه تضاد به كار مي رود .

Whereas Farid is a quiet boy , but his brother is very talkative. (غلط)

Whereas Farid is a quiet boy , his brother is very talkative. ( درست)

تذكر  4  :   يادتان باشد كه كلمه while    به معني وقتيكه  بيانگر زمان نيز مي باشد .

( به جزوه درس 1  مراجعه كنيد . )

While he was crossing the street , he had an accident.

           هنگاميكه از خيابان رد ميشد ، تصادف كرد . 

به نام خدا

انگليسي

«دوره پيش دانشگاهي »

  درس هفتم

الف: مهارت هاي خواندن

(حروف ربط - تقابل) 

يكي از مهارت هاي خواندن ، استخراج نكات مهم متن و سازمان دهي مجدد آن نكات به صورت خلاصه است.

ب:   دستور زبان

دستور زبان يا گرامر اين درس درباره دو حرف ربط ديگر است كه براي بيان تقابل به كار مي روند.

1- كلمات though , although به معناي «اگرچه» (كه بيشتر در صحبت كردن به كار مي روند) و even though به معناي «حتي اگر چه » نشان دهنده قضيه هاي تقابل قيدي هستند. اين كلمات جهت معرفي عبارتي كه عبارت اصلي را تعجب آور مي سازد، به كار مي روند. بين دو عبارت كاما گذاشته مي شود. اكنون به چند مثال توجه كنيد:

Although the internet provides many services, it has its own problems, too.

اگر چه اينترنت خدما ت بسياري را فراهم مي كند، آن مشكلات خودش را نيز دارد.

She doesn’t know to use the internet, though she is educated.

او نمي داند كه چه طور مي توان از اينترنت استفاده كرد، اگر چه او تحصيل كرده است.

Many people ore not able to use internet, even though it is available for the public.

بسياري از مردم قادر نيستند از اينترنت استفاده كنند، اگر چه آن را براي عموم در دسترس است. 

تمرين

پاسخ صحيح را از ميان گزينه ها انتخاب كنيد.

 1.The terms Internet and web are often used interchangeably............this is not really correct.

 1) as          2) so that      3) because   4) though 

2....................... he has a pc, he often doesn’t use it.

1) although       2) though       3) whether      4) in order to 

3...... he was a computer engineer, he didn’t know how to fix the computer.

1) since                   2) though          3) too    4) whether 

4......................he internet was first developed for the army, it is now used for many purposes.

1) because         2) since         3) although      4) in order that 

5. It is hard to attach a fax into another document. Attach means...........

1) trap                    2) connect           3) keep        4) join 

6.when computer and communications technologies are.......the result is IT.

 1) forwarded      2) transferred       3) combined    4) joined 

7. Faxes of faxes of faxes become unreadable. E-mail stays readable no matter how many times it is.........................

1) liked         2) stored           3) composed         4) forwarded 

8. You can use the internet by connecting to a..........................

1) multimedia       2) server           3) person              4) link 

9. The main computer in a network is called..........................

1) IT                   2) internet         3) web                   4) server 

10. This software makes it easy to..........................information in databases.

به نام خدا

انگليسي

«دوره پيش دانشگاهي »

  درس پنجم

الف: مهارت هاي خواندن

(تضاد-تقابل)

يكي از مهارت هاي خواندن ، درك موضوع اصلي پاراگراف ها است. اين مسئله به درك ساختار متن كمك زيادي مي كند. از اين درس به بعد با توجه به مهارت هاي خواندن كه معرفي شد، شما مي توانيد معني كلمه هاي ناآشنا در متن را حدس بزنيد.

ب: دستور زبان

مبحث گرامري اين درس درباره بيان تقابل يا تضاد با استفاده از حروف ربط در عبارت هاي قيدي است كه در زير به توضيح آن مي پردازيم.

1 – تقابل چيست؟ مقايسه ي بين دو نفر يا دو چيز كه فرق بين آن ها را بيان مي كند يا اختلاف بين آن دو را بيان مي كند.

2 – كلمه while به معناي (در حالي كه – اگر چه) يك حرف ربط است كه براي بيان تقابل مستقيم به كار مي رود.

3 – به جز كلمه while كلمه ديگري كه براي بيان تقابل به كار مي رود كلمه whereas به معناي (از آنجا كه – اگر چه) مي باشد. كلمه whereas بيشتر در نوشته هاي رسمي انگليسي به كار مي رود.

حال به چند مثال توجه كنيد:

While factory owners are usually rich, the workers are poor.

در حالي كه صاحبان كارخانه ها معمولاً ثروتمند هستند، كارگران فقير هستند.

Whereas Mary is a very talkative girl, her sister is very quiet.

در حالي كه مري دختر خيلي پرحرفي است خواهرش خيلي ساكت است.

Peter likes hard work, while jack is a bit lazy.

پيتر كار سخت (زياد) را دوست دارد، در حالي كه جك كمي تنبل است.

 ج:  نقش جمله

1 – بعضي از جمله ها نقش (exemplifying = مثال زدن) دارند. نويسنده با آوردن مثال مفاهيم را واضح تر بيان مي كند. كلمات كليدي كه در اين نقش زباني به كار مي روند عبارتند از : (for example = به عنوان مثال)، (for instance = براي نمونه )، ( like= مانند – مثل) ، (such as = مثل) و ....

2 – بعضي از جمله ها نقش (classifying = دسته بندي كردن) دارند. دسته بندي كردن يعني مرتب كردن چيزي به شكل گروهي بر طبق وجوه اشتراكي كه دارند. كلمات كليدي كه جهت اين نقش به كار مي روند، عبارتند از :( kinds of = انواع از ) ، (types of = انواع از )، (categories of = مقوله هايي از – بخش هايي از ) ، (classes of = رديف هايي از- طبقه هايي از) و ... 

  تمرين

پاسخ صحيح را از ميان گزينه ها انتخاب كنيد

1. He has a very strong body.....................her wife has a weak body.

 1) whether     2) while       3) until          4) or 

 2. Some people send their children to work ...........others send their children to school.

1) so       2) after        3) whereas        4) when 

3. Mary's mother works hard.................her father doesn't work at all.

 1) too          2) so        3) such              4) while 

4. My brother likes chocolate a lot.................I don’t.

1) while    2) because       3) unless    4) when 

5......... he has not enough money to buy a car, he walks to work every day.

1) whereas   2) so      3) unless       4) whether 

6. Many families live below the ......................line.

 1) contrast   2) rich       3) direct      4) poverty 

7. some employers................. children since they can pay them less.

 1) poverty     2) rattle        3) hire                 4) trap 

8. All children have the......................to go to school

1) rural          2) rule           3) right               4) power 

9. An organization for people who do a special job is called.....................

1) government  2) union       3) construction    4) apprentice 

10. Some children work under dangerous conditions..............factories with harmful smokes in the air and handle dangerous materials.

 1) while          2) whereas    3) types of          4) such as 

“افعال وجهی”

افعال
وجهی (Modals
) در زمان گذشته

☻He was sleepy in the classroom. Heshould have
sleptmore last night. (Buthe didn’t.)

یعنی او دیشب می بایستی بیشتر می خوابید (ولی نخوابید).

☻She didn’t tell her mother
the truth. Sheshould have toldher the truth. (Butshe
didn’t.)

یعنی او می بایست حقیقت را به مادرش می گفت (ولی نگفت).

☻The letter wasn’t addressed to her. Sheshouldn’t
have openedit. (Butshe did.)

یعنی او نمی بایست نامه را باز می کرد (ولی باز کرد).

☻He wasn’t in his
room. Hemay/might have goneto see the
manager.

☻A: Why didn’t he come?

B: I don’t know. Theymay/ might
not have telephonedhim.

☻A: Have you seen my book?

B: No, we haven’t. Youmay/ might
have leftit at home.

☻He didn’t wake up till lunch time. Hemust have
takensleeping pills last night.

☻He came early. Hemust
have comeby taxi.

☻She went early in the
evening. Shemust have finishedher work.

☻A: “A man answered
the phone. I think it was her husband.”

B: “Itcan’t/
couldn’t have
beenher husband. He’s been dead for ages.”

“He might have been his brother

کلمات ربطی نشان دهنده ی تضاد و تقابل

از کلمات ربطی although
، though (بیشتر در محاوره)، و even though برای نشان دادن تضاد و تقابل مستقیم بین دو
جمله استفاده می شوند به صورتی که جمله ی پایه (Main Clause) به نظر غیر منتظره و تعجب آور می رسد.

Although/ though/ even though جمله پیرو , جمله پایه

or

جمله پایه, although/
though/ even thoughجمله پیرو

1. Even thoughhe was a computer
engineer, he didn’t know how to fix the computer.

2. Althoughshe was unemployed for a long
time, she didn’t accept the job offer.

3. He showed no signs of sadness, though
he didn’t succeed in his final exams.

4. He runs long distances, even thoughhe
over sixty.

5. The team lost, althoughthey played
quite well.

نکته 1: بر خلاف while و whereas که می توانستیم آنها را با هر دو جمله بکار
ببریم، although
، even though ، و though فقط با جمله ی پیرو (Subordinate Clause) استفاده می
شوند.

· Whilehe likes coffee, I prefer tea.

· He likes
coffee, whileI prefer tea.

· Althoughit was much too cold, she went
out without a coat.

·

It was much too cold, although she went out without a
coat.* جمله ی غلط

نکته 2: کلمه ی but
نیز بیان کننده ی تضاد و تقابل است، با این تفاوت که کاملا در طرف مقابل although قرار می گیرد. این دو هیچ وقت با هم در یک
جمله استفاده نمی شوند.

Althoughhe was terribly sick, he went to school.

He was terribly sick, buthe went to
school.

نکته 3: از کلمه ی despite
و عبارت in spite of نیز
برای بیان تضاد و تقابل استفاده می شود. ولی توجه داشته باشید که اینها حرف اضافه
هستند و بعد از حروف اضافه اسم یا عبارت اسمی بکار می رود نه جمله.

1. In spite of / Despitethe
rain, they went on a picnic.

= (Although
it was raining, they went on a picnic.)

2. He got there on timein spite of / despite
the heavy traffic.

= (He got there on time, althoughthere
was heavy traffic.)

نکته 4: کلمات however
و nevertheless نیز برای بیان
تضاد و تقابل استفاده می شوند ( درست مثل but)
ولی با علائم نقطه گذاری مختلف در جمله.

1. جمله اول; however / nevertheless, جمله دوم

2. جمله
اول. However /
Nevertheless, جمله دوم

1. The weather was very cold; however, he
went swimming.

2. The weather
was very cold. However, he went swimming.

= (The weather was very cold, buthe went
swimming.)

نکته 5: در آخر جمله اگر بخواهیم از کلمات تضاد و تقابل استفاده کنیم،
فقط از کلمه ی though
استفاده می شود.

She is a very kind girl, and I really like her.
I don’t like her brotherthough.

بیان منظور و هدف

به روش های زیر می توان منظور و هدف خود را از انجام کار بیان کرد:

☺ 1. …… to + فعل ساده

☺ 2. …… in order to + فعل ساده

☺ 3. …… so as to
+ فعل ساده

☺ 4. …… so that
+ جمله کامل (فاعل + فعل …… )

☺ 5. …… in order
that + جمله کامل (فاعل + فعل …… )

1. I went to Londontocontinue
my studies.

2. I went to Londonin order tocontinue
my studies.

3. I went to Londonso as tocontinue
my studies.

4. I went to Londonso thatI
could continue my studies.

5. I went to Londonin order thatI
could continue my studies.

به مثال های دیگری در این مورد توجه نمایید:

1. He stopped for a few minutesto
rest.

2. I got up
earlyin order tohaveenough time to get ready.

3. She gave up workso as tohave
more time with the children.

4. He wrote the advertisement in several
languagesso thatforeign tourists could understand it.

5. He came in quietlyin order that
he wouldn’t disturb the sleeping children.

نکته 1: برای بیان منظور و هدف به صورت منفی از to استفاده نمی شود.

1. He left his gun outsidein order not to
frightenus.

2. He went
early in the morningso as not toget stuckin the
traffic.

نکته 2: در مورد so that
و in order that بین دو جمله ی
قبل و بعد از آنها مطابقت زمانی وجود دارد.

1. Ihavegiven him a keyso
thathecanget into the house whenever he likes.

2. These menrisk
their lives in order that wecanlive more safely.

3. Itookmy books so that Icould
study at the weekend.

نکته 3: می توان از to
و in order to در ابتدای جمله
استفاده کرد؛ در این صورت بعد از عبارت بیان منظور و هدف کاما(,) لازم است.

1. Togetsome
stamps, I went to the post office.

2. In
order toget upearly, I set the alarm clock.

نکته 4: در بعضی از جملات می توان از for برای بیان مظور استفاده کرد. (عبارت اسمی + for )

He went to the libraryfora
book. = (he went to the librarytoborrowa
book.)

نکته 5: در بعضی از جملات می توان از because برای بیان مظور استفاده کرد. ( جمله کامل + because ……)

He went to the librarybecausehe
wanted to borrow a book

کلمات ربطی نشان دهنده ی تضاد و تقابل

از کلمات ربطی while
و whereas برای بیان تضاد
و تقابل ( تفاوت) بین دو جمله استفاده می شود. در این حالت رابطه ی تضاد و
تقابل بین دو جمله خیلی عجیب و دور از انتظار نمی باشد و یک تفاوت بدیهی
بین دو جمله بیان می شود.

1. While/
Whereassome people waste food, others don’t have any.

= (Some people
waste foodbutothers don’t have any.)

2. While/ Whereashe gets to work
late every day, she is always early.

= (He gets to work late every daybutshe
is always early.)

نکته 1: برخلاف while
و whereas که بیان کننده
ی یک تفاوت و تقابل بدیهی و معمولی می باشند، کلمه ی ربطی although که بیان کننده ی رابطه ی تضاد و تقابل
مستقیم بین دو جمله می باشد، مفهومی را بیان می کند که باعث می شود جمله ی پایه
عجیب و دور از انتظار به نظر برسد.

Althoughhe studied very hard, he couldn’t pass the
test.

جمله پایه جمله پیرو

در این جمله انتظار داریم کسی که سخت درس خوانده باشد، در امتحان قبول
شده باشد ولی این طور نیست ( بر خلاف انتظار).

☻برای توضیح بیشتر می توانید به درس 7 رجوع
کنید.

نکته 2: کلمات ربطی while
و whereas را معمولا می
توان در ابتدای هر یک از دو جمله بدون هیچ گونه تفاوت معنایی بکار برد.

1. Whereas
she likes coffee, I prefer tea.

She likes coffee, whereasI prefer tea.

2. Whilethey’ve practiced a lot, I’ve
done nothing.

They’ve practiced a lot, whileI’ve done
nothing.

نکته 3: در جملات ترکیبی با while
و whereas بین دو جمله از
کاما (,)
استفاده می شود.

1. Factory owners are usually rich, while
the workers are poor.

2. Some people
like team sports, whereasothers prefer individual sports.

3. Whilewe selected the role play, they
preferred to write a summary for the text

Lesson 5, 6 ,7 & 8

B: Structure

۱. She hasn't phoned,………… she said she would. 
  a. even though     b. so that    c. while   d. so as to
 
۲. A: "Why did you go out?"           B: " ……….. post a letter."
   a. In order that       b. so that   c. Although   d. In order to
 
۳. She is learning English        …           she can study in Canada.
   a. while   b. although   c. so that   d. so as to
 
۴. I prefer to work for the government,…….. my father wants me to be self-employed.
   a. whereas   b. although   c. so that   d. so as to
 
۵. I know they're coming next week,……….. I don't know which day.
  a. but   b. in order to  c. so that   d. so as to
 
۶. A friend of mine phoned          …       invite me to a party.
  a. whereas   b. although   c. so that   d. so as to
 
7. It began to snow        …         I was working in the garden.
  a. while   b. although   c. so that   d. so as to
 
8. We shouted          …       everybody of the danger.
  a. so as to warn   b. by warning  c. so that warn  d. warn

9. ………..he left school at 16, he still managed to become prime minister.
  a. Since   b. While   c. Though   d. So that
 
10. I gave him my phone number       …         he could contact me.
   a. whereas   b. although   c. so that   d. so as to
 
11. She comes from a rich family,         …       her husband has had a poor life.
   a. whereas   b. although   c. so that   d. so as to
 
12. This wall is          …        keep people out of the garden.
   a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
13.    …       some researchers think that the world is getting warmer, many do not think so.
   a. While   b. Although   c. So that   d. So as to
 
14. I need a bottle opener          …        open this bottle.
   a. whereas   b. for   c. so that   d. to

15.          …        our house is in excellent condition, we're having problems selling it.
   a. While   b. Although   c. So that   d. So as to
 
16. They gave us some money       …          buy some food.
   a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
17.       …        she hasn't really got the time, she still offered to help.
  a. While   b. Although   c. So that   d. So as to
 
18. Ali prefers Iranian food,        …       his children love pizza.
  a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
19. I need a few days         …       I can think about your suggestion.
  a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
20. He must be about sixty,             …       his wife looks about thirty.
  a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
21. You eat a massive plate of food for lunch,        …         I have just a sandwich.
   a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
22. He gets fifty thousand pounds a year         …        I get a meager twenty!
  a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
23. Tom is very extrovert and confident         …         Katy's shy and quiet.
a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
24. I do every single bit of housework…………..he just does the dishes now and again.
  a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
25. ……… I accept that he's not perfect in many aspects, I do actually quite like the man.
  a. While   b. Although   c. So that   d. So as to
 
26. ……..I fully understand your point of view, I do also have some sympathy with Michael's.
   a. While   b. Although   c. So that   d. So as to
 
27. She walked home by herself…………. she knew that it was dangerous.
   a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to
 
28. He decided to go………… I begged him not to.
    a. whereas   b. although   c. so that   d. but
 
29. He's rather shy, ………..he's not as bad as he used to be.
   a. whereas   b. so that   c. while   d. but
 
30. She'll be coming tonight, ……… I don't know exactly when.
   a. whereas   b. but   c. so that   d. in order to
 
31. This is one possible solution to the problem;  ………..  , there are others.
    a. whereas   b. but   c. although   d. however

32. I ate my lunch hurriedly…………..
   a. so that I may not be late.   b. in order to be not late.
   c. so that I wouldn't be late.  d. so as to not be late.

33. Leave early       …       miss the bus.
   a. so that you wouldn't    b. in order not
    c. so you won't     d. in order that might
 
34. I enjoyed her new book, ……….it's not quite as good as her last one.
   a. whereas   b. though  c. so that   d. in order to
 
35. They stole his shoes        …       he was sleeping.
  a. whereas   b. but   c. while   d. although
 
36. We moved to Tehran        …      visit our friends more often.
  a. so that we may  b. so as   c. in order that d. for

37. By ten o'clock I was feeling hungry        …          I'd had a large breakfast.
   a. whereas   b. but   c. although   d. while

38. He wore dark glasses         …       nobody would recognize him.
   a. whereas   b. but   c. so that   d. in order to
 
39. He kept asking me for the money,        …      I had told him I hadn't got it.
   a. whereas   b. but   c. so that   d. even though
40. Europe has a cold climate,        …        Arab countries are very warm.         
  a. whereas   b. although   c. so that   d. in order to

41. I don't know what happened. He  ------------- have been here by now.
    a. ought                 b. might             c. should            d. would
42. In the morning the streets were wet. There --------------a heavy rain during the night.
    a. would have been    b. must have been       c. must be        d. should have been
43. "Where is my umbrella? I had it when I got into the bus." "You --------in the bus then.
   a. must have left       b. must leave        c. could have left       d. could leave
44. Steve didn't go to work in his car. His car ------------have been broken.
    a. must               b. would          c. should                    d. could
45. The glasses aren't in my pocket. I don't know what happened to them. I ........them somewhere.
     a. should leave     b. should have left  c. might have left   d. might leave
46. "My little brother is feeling sick." "He -----------a lot of chocolate."
     a. shouldn't have eaten     b. could have eaten     

      c. should have eaten       d. might have eaten
47. I can't find my bag anywhere. You -------------have left it in the shop.
     a. could            b. might         c. should                    d. would
48. this is the second pen you lost this week. You -------------have been more careful.
    a. could         b. might           c. should             d. would
49. A: did you go to the movies?" B: "No, -----------to the movies, but we decided not to."
    a. might have gone         b. should not have gone    

    c. could have gone        d. must have gone
50. I was in my office all day. You ------------to see me at any time.
    a. would have come        b. should have come       

    c. could have come        d. might have come
51. My friend, George, didn't accept the job, but I think he ----------have accepted it.
    a. will        b. would           c. must            d. should
52. You need to be more careful while cooking. You ----------your hand.
      a. should burn            b. could burn       

     c. should have burned         d. could have burned
53. Do you know where Ali left the car keys? He ----------them on the table; I'm not sure.
     a. must have left       b. should have left   

     c. might have left         d. would have left
54. The police stopped the taxi driver. He --------while the traffic light was red.
     a. must have stopped      b. should have stopped  

     c. could have stopped     d. may have stopped
55. A: I'm looking for Tom. Do you know where he is?
      B: He ------------- have gone out.
      a. would                    b. might           c. have to              d. could